Das “InfoLab Saar – Schülerlabor Informatik” bietet für das ILF (Institut für Lehrerfortbildung) im Schuljahr vier Fortbildungen zu informatischen Themen an, die sehr gut für die Grundschule geeignet sind. Zu jedem Thema hat das InfoLab bereits praktische Erfahrung in der Arbeit mit Grundschulkindern sammeln können.
Die Fortbildungen ergänzen sich gut, bauen aber nicht aufeinander auf. Sie können gerne alle Termine buchen oder ohne Nachteile einzelne Termine auswählen.

Informatische Bildung in der Grundschule

2. Halbjahr 2022/23

Verschlüsselung ohne Strom

Montag, 06.02.2023, 14 – 17 Uhr
Verschlüsselung ist in unserem Alltag sehr präsent, aber was genau steckt dahinter? Um das zu verstehen braucht man keinen Computer. Schüler in jedem Alter können Verschlüsselung verstehen. Die Anfänge finden sich schon bei den Römern. Wir erklären einfache Verschlüsselungsverfahren wie beispielsweise das Caesar- Verfahren und thematisieren, worauf es bei einer Verschlüsselung ankommt.

Anmeldung beim ILF: www.ilf-saarbruecken.de/veranstaltungen/veranstaltung/5391/

Inhalt dieser Fortbildung:

Ziel von Verschlüsselung
Fachbegriffe: Klartext, Schlüssel, Geheimtext
Kompetenzen im Bereich Informatik, die mit den Beispielen aus der Fortbildung erworben werden können
Einfache Verschlüsselungsverfahren, die sich mit Stift und Papier oder etwas Basteln umsetzen lassen, z.B. Cäsar-Verfahren, Freimaurercode, Skytale von Sparta.
Vergleich der verschiedenen Techniken
Angriff auf die Cäsar-Verschlüsselung, den die Kinder selber durchführen können
Hinweis auf weiteres Material, z.B. Krypto im Advent, Spioncamp.
Ausblick auf Verschlüsselungsverfahren, wie sie an der weiterführenden Schule unterrichtet werden.

Einführung in die Programmierung des Calliope mini

Montag, 08.05.2023, 14 – 17 Uhr
Der Calliope mini ist ein kleiner Einplatinen-Computer, der speziell für die Schule entwickelt worden ist. Mit einer grafischen Programmiersprache kann der Mini-Computer ab der 3. Klasse programmiert werden. Gemäß der Programmierung der Kinder kann er auf Eingaben, z.B. einen Knopfdruck, reagieren und Töne spielen, Text anzeigen oder blinken. Mit dem Calliope lassen sich Ein-/Ausgabe- Zusammenhänge thematisieren und von den Kindern selber programmieren. Mit dem neuen Wissen können erste Projekte erstellt werden, die die digitale Welt des Computers mit der realen Umwelt verbinden.

Anmeldung beim ILF: www.ilf-saarbruecken.de/veranstaltungen/veranstaltung/5392/

Inhalt dieser Fortbildung:

Bestandteile des Calliope mini
Sensoren: Knöpfe, Helligkeit, Bewegung, Lautstärke, …
Aktoren: LEDs, Lautsprecher, Pins, Display, RGB-LED
Programmiersprachen für den Calliope mini
Editor MakeCode, um den Calliope mini grafisch zu programmieren
Hardware: Programmieren mit dem Computer oder Tablet
Projektideen: Bereits ohne weiteres Zubehör umzusetzen sind z.B. Schrittzähler, Würfel, Keksdosenalarm oder Rundenzähler für die Eisenbahn
Basteln mit dem Calliope mini mit günstigem Zubehör, z.B. Krokodilklemmen, LEDs, leitfähigem Kupferklebeband, Musterbeutelklammern, Klingeldraht. So entstehen interaktive Schaubilder, beleuchtete Modelle oder einfache Spiele.
Mit der Erweiterung “Calli:bot” wird der Calliope mini zum programmierbarern Roboter
Link-Tipps zum Calliope mini

1. Halbjahr 2022/23

Entfällt: Algorithmisches Denken ohne Strom

Montag, 19.09.2022, 14 – 17 Uhr
Wie kommt der Roboter zum Ziel? Was ist der kürzeste Weg? Kann ich jedes Feld einmal betreten, ohne auf einem zweimal zu sein? Wenn man algorithmische Probleme lösen möchte, braucht es nicht unbedingt einen Computer. In diesem Workshop zeigen wir Ihnen, wie Sie informatische Inhalte ohne Computer unterrichten und welche Kompetenzen die Kinder erwerben können. Da nicht mit dem Computer gearbeitet wird, eignen sich die vorgestellten Unterrichtsideen auch für die unteren Klassen.

Inhalt dieser Fortbildung:

Begriff “Algorithmisches Denken”
Algorithmus Denken als Basis der Programmierung
Kompetenzen im Bereich Informatik, die mit den Beispielen aus der Fortbildung erworben werden können
Unterrichtsideen zum Thema “Algorithmisches Denken”, z.B. KidRobot, AlgoSpiel, Knobelaufgaben, EduBreakout,…
Ideen zur Anpassung der Aufgaben für 1. – 4. Klasse
Differenzierungsmöglichkeiten der Aufgaben
Vorstellung von weiterem, altersgerechtem Material

Entfällt: Einführung in die grafische Programmiersprache Scratch

Montag, 28.11.2022, 14 – 17 Uhr
Bei der grafischen Programmiersprache Scratch wird mit Puzzle-Bausteinen programmiert. Per Drag-and-Drop setzen die Kinder ihre ersten Programme zusammen. Ab der 3. Klasse kann mit Scratch gearbeitet werden. Nach einer Einführung von wenigen Minuten werden die Kinder selber kreativ und erstellen interaktive Spiele oder animierte Geschichten.

Inhalt dieser Fortbildung:

Kompetenzen im Bereich Informatik, die mit den Beispielen aus der Fortbildung erworben werden können
grafische Programmiersprache Scratch
Bestandteile der Programmieroberfläche
Scratch auf der Webseite und als installiertes Programm
Hardware: Scratch auf Tablet und Computer
Schreiben der ersten Programme, z.B. Animation oder einfaches Spiel
Vorstellen erprobter Unterrichtsideen
Anknüpfungspunkte zu anderen Fächern, z.B. Deutsch, Sachunterricht oder Mathematik
Möglichkeiten eines Lehrerkontos auf der Scratch-Webseite
Als Ausblick: Einsatz von Scratch in der weiterführenden Schule