Teilnahme an der 3. Runde des JWINF 2020

Ein paar der Teilnehmer*innen der ersten beiden Runden des Jugendwettbewerbs Informatik 2020 konnten sich für die 3. Runde qualifizieren. Das ist eine tolle Leistung!

Die ersten beiden Runden waren Online-Tests jetzt müssen freie Programmieraufgaben gelöst werden. Dabei kann eine Programmiersprache der eigenen Wahl benutzt werden.

Die Aufgaben der 3. Runde des JWINF 2020

Unsere Treffen

  1. Aufgaben lesen, Material im Internet finden, Python anschauen
  2. Beim JWINF-Backend anmelden, Aufbau des Textdokuments anschauen, Zip erklären
  3. Dokumente und Lösungen der Teilnehmer*innen für die 1. Aufgabe gemeinsam anschauen, Arbeiten mit Dateien in Python üben

Werkzeuge, Programmiersprachen und Hilfeseiten

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4. Studientag: Cäsar-Chiffre mit Python

Am Dienstag, den 27.10.2020, fand unser Online-Studientag im Rahmen der Begabtenförderung des Ministeriums zur Verschlüsselung mit Python statt.

Folien

Crypto

Musterlösung

Alle Teilnehmer*innen hatten schon mal mit Python in repl.it gearbeitet, so dass wir uns sofort an die ansprucchsvolle Aufgabe machen konnten.

„Fertig“ ist ein Programm nie. Zum Schluss haben wir noch einen Brute-Force-Angriff auf einen verschlüsselten Text erdacht und programmiert. Aber es gab noch Wünsche, dass das Programm auch mit Großbuchstaben umgehen können soll oder eine bessere Bedienung bietet. Da müssen die Teilnehmer*innen zu Hause weiter dran arbeiten.

2. Studientag für die Begabtenförderung zum Thema Python

Unser zweiter e-Studientag für die Begabtenförderung des Ministeriums für Bildung und Kultur hat erfolgreich stattgefunden. Die Teilnehmer*innen haben die Programmiersprache Python kennengelernt und das Spiel „Schere-Stein-Papier“ programmiert.

Den Einstieg in die textuelle Programmiersprache haben wir über interaktive Element gestaltet:

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1. Studientag für die Begabtenförderung erfolgreich durchgeführt

Am Dienstag, den 15.09., fand unser erste Online-Studientag für die Begabtenförderung des Ministeriums für Bildung und Kultur statt. Aufgrund der sehr großen Nachfrage haben wir den Kurs gedoppelt. So konnten mehr als 20 Kinder in zwei Kursen parallel am Scratch-Kurs teilnehmen.

Nach Begrüßung und Verteilen der Zugangsdaten für den Scratch-Account haben wir die große Gruppe geteilt. In kleinerer Runde lernten die Kinder die Scratch-Webseite kennen, haben sich eingeloggt und ihr erstes Spiel programmiert.

Ziel war es, dass das HappyHippo vom Start zum Ziel kommt, ohne die Ränder des Weges zu berühren.

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