Archiv der Kategorie: Allgemein
InfoLab Saar @home: Scratch 1. Kurstag
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer am heutigen Scratch-Kurs waren sehr fleissig und haben viel Code gesehen, aber auch selber programmiert. Alle bisher veröffentlichten Projekte finden sich in unserem Klassenstudio:
WeiterlesenErstes Mal InfoLab Saar @home: Es hat sehr viel Spaß gemacht!
Am 14. und 15.04. hat der erste Online-Kurs des InfoLab Saar stattgefunden. Sieben Kinder konnten mit uns Scratch lernen.

Aus dem ganzen Saarland haben die Kinder von zu Hause aus am Kurs teilgenommen.
Die Kinder im Alter von 9 – 13 Jahren hatten kaum Vorerfahrung in Programmierung.
Über die Videokonferenzsoftware Zoom konnten die Teilnehmer im Team, in Paaren und auch mit 1:1-Betreuung graphische Programmierung lernen.
Erster Tag: Animationen programmieren
Am ersten Tag hat jeder nach einer Einführung in graphische Programmierung und den Scratch-Editor, eine Animation erstellt. Die Ideen waren sehr vielfältig und es wurde auch nach Kursende weiter programmiert.

Zweiter Tag: Spiele programmieren
Am zweiten Tag haben wir uns erst angeschaut, welche Animationen die Kinder gestern noch in ihrer Freizeit erstellt haben. Danach sind wir einen Schritt weiter gegangen und haben Spiele programmiert. Dabei musste auch entschieden werden, wie ein Spiel gewonnen oder verloren werden kann und wann ein Spiel Spaß macht.
Die Kinder waren sehr selbständig und haben vieles im Scratch-Editor selbst erkundet: Töne aufnehmen, Figuren mit hochgeladenen Bildern gestalteten oder vorgegebene Figuren abändern. Hier scheint die Videokonferenz ein Vorteil gewesen zu sein. Bei Präsenzkursen waren die Teilnehmer bisher nicht so experimentierfreudig.

Fazit nach zwei Kurstagen
Schon im Laufe des nur 2-tägigen Kurses ist die Gruppe ein gutes Team geworden. Die Kursteilnahme über Videokonferenz war kein technisches Problem und alle haben gerne präsentiert, was sie programmiert haben.
Nach Kursende haben die Kinder sich gewünscht, dass es noch mehr Kurstermine geben solle und hätten es schön gefunden, wenn jeder Termin länger gewesen wäre.
InfoLab Saar @home: 2. Kurstag Scratch
Adresse des Scratch-Editors
Bestandteile des Scratch-Editors
Tutorial für ein Fangen-Spiel
WeiterlesenInfoLab Saar @home: 1. Kurstag Scratch
„Hour of Code“
- https://hourofcode.com/de/learn
- Am besten Minecraft, Star Wars, Flappy-Spiel oder Angry Birds.
Scratch
Animationen
- scratch.mit.edu
- Unsere Klasse: https://scratch.mit.edu/classes/284161/
- Das Studio mit den Animationen von heute: https://scratch.mit.edu/studios/26284984/
Teilnahme an der 2. Runde des Jugendwettbewerb Informatik
Leider können wir uns nicht, wie geplant, für die Teilnahme an der 2. Runde des Jugendwettbewerb Informatik an der Uni treffen. Eure Zugangsdaten haben wir euch per Mail geschickt und wie ihr euch anmeldet, ist im folgenden Video erklärt:
Teilnehmen an der 2. Runde darf bis zum 5. April jeder, der an der 1. Runde teilgenommen hat!
Zusätzlich soll es eine Wettbewerbswoche vom 20.-26. April geben, wenn die Schulen wieder geöffnet sind.
Wer nicht an der 1. Runde teilgenommen hat, kann sich nicht mehr anmelden.
Zertifikatskurs „Informatische Grundbildung in der Primarstufe“ startet bald
Wenn Events wieder besser planbar sind, startet das Ministerium für Bildung und Kultur den Zertifikatskurs „Informatische Grundbildung in der Primarstufe“. Das InfoLab Saar ist sehr stolz darauf, Teil dieses Kurses zu sein!
Arduino-Kurs des Schülerforschungszentrums Saarlouis
Vorstellung des InfoLab Saar auf dem Tag der digitalen Bildung
Im Barcamp Teil des Tags der digitalen Bildung Saar haben wir das InfoLab Saar zum ersten Mal in seinem neuen Raum vorgestellt:


Einladung zu unserem „Girls‘ Day“-Workshop zur Bio-Informatik – entfällt
Diese Veranstaltung muss leider entfallen.
Anmelden könnt ihr euch über die zentrale Seite zum Girls‘ Day.
Alle Workshops zum Girls‘ Day an der Universität des Saarlandes beginnen am Campus Center, von wo aus die Schülerinnen zu den jeweiligen Veranstaltungsorten geführt werden.
Nach dem Workshop kann in der Mensa gegessen werden.







